華語學習年數: 1 或 2 適用年齡: 6+ 活動空間: 室內活動空間 活動時間: 約十五分鐘 活動教材: 字彙卡或圖卡 (必須準備與學生人數相等量的字彙 卡或圖卡,如果班級人數較多,可以多印幾份。) 字彙/語法: 我上市場買了…… [蔬果名、物件名…](第一、二冊總複習) 活動內容與教學重點: 一. 請學生將椅子為成一個圈,老師將準備好的字彙卡或圖卡發送給每 個學生。 二. 老師先解說遊戲規則,並做示範當“購物者”。請學生將自己拿到的 字彙卡或圖卡記起來,然後將字卡面向“購物者”。遊戲開始,“購 物者”說:「我上市場買了……」不按順序列出蔬果名和物件名… 三. 被點到的學生必須站起來跟著“購物者”走。老師趁空檔移走一隻椅 子。 四. “購物者”繼續“買東西”直到幾乎買完所有物件,接著說:「買好了, 回家了!」。所有學生必須趕快找到座位坐下。 五. 沒有位子坐的那個學生當下一個“購物者”。學生更換字彙卡或圖 卡,按順時鐘方向與旁邊的同學交換字彙卡或圖卡。 六. 遊戲在時間允許的情況下持續進行,老師可觀察學生辨認字彙和說 話的能力表現。 活動名稱: 我的小書: 上市場 華語學習年數: 1 或 2 適用年齡: 6+ 活動空間: 教室內 個別或小組活動空間 活動時間: 約十五分鐘 活動教材: 「我的小書: 上市場」活動單 每人一份 字彙/語法: 「了」 「數詞+量詞」 活動內容與教學重點: @ 請參考 「我的小書: 上市場」活動單。 一. 老師先發給學生活動單。請學生將活動單對折裁剪成 A5 大小, 再按照頁數排列整齊。由老師檢查排列順序,再裝訂成小書。 二. 當學生都完成小書的釘製,便可以由老師逐頁領讀,並請學生 按內容畫出插圖。 三. 讓學生互相展示他們的插圖,並討論他們的插圖內容。 四. 活動結束前,最後再要求全班學生一起念一遍。 五. 請學生將小書帶回家與家人分享,念給家人聽。 生活華語 第二冊 第九課 教學活動計畫 3 活動名稱: 心臟病 華語學習年數: 1 或 2 適用年齡: 6+ 活動空間: 教室內 個別或小組活動空間 活動時間: 約十五分鐘 活動教材: 字卡 每小組需要一套 字彙/語法: 本課字彙 活動內容與教學重點: @ 『心臟病』是一種常見於台灣及香港的撲克牌遊戲,因玩法刺激而 得名。香港稱為衾棉胎。 6 因參加的人爭相朝同一目標拍擊,應於遊戲前要求學生將手錶、戒 指等物件卸下,避免不慎碰撞時受傷。 一. 將學生按照班級規模分成三~五人的小組,每組學生猜拳或抽籤決定 一位發牌者。老師清楚講解遊戲規則:學生拿到字卡後不得看自己 手上的字卡,將字卡背面朝上放在自己前面。 二.每一組發給一套字卡。發牌者負責“洗牌”,並將字卡按人數平均 分配,學生拿到字卡後不得看自己手上的字卡,將字卡背面朝上放 在自己前面。 三. 遊戲開始,老師依序念出詞彙,各小組由發牌者開始按順時針依序 出牌,出牌時將自己前面的字卡最上面一張翻開放在小組中間。 四.翻開的同時,如果發現翻開的字卡與老師念出的詞彙相同時,所有 小組成員就要立刻朝中央的字卡堆拍下去,最慢的人(亦即手在最 上面的人)就要把中央的字卡全都收回去,並由那個人重新開始出 牌。 五.如果翻開的字卡與老師念出的詞彙不相同就繼續,但如果有人出錯 而“誤拍”,則同樣要將所有的字卡收回;如果同時有很多人誤拍 則由手在最下面的人負責收牌。 六. 遊戲的最終目標是將大家手中的字卡全部出完,一般規定牌出完 後,還要再參與「拍」一次而安然渡過沒收牌才能算獲勝,也就是 可以離開戰局讓其他人繼續遊戲。 |
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May 2021
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